自閉症的孩子有哪些症狀表現形式？普及我的標題之前，醫生想爲大家先普及兩個小知識，下文所表達的“聽話”是指“聽話能力”，包括三個方面，聽見，聽懂，有反應。那麼什麼是聽見什麼是反應，相信普通人都深有體會，這些都是我們日常必須用到的兩個基礎技能。
聽見：能夠聽見別人講話。也就是他能夠關注到別人在講話，能夠對別人的話感興趣。很多孤獨症孩子充耳不聞，別人跟他講話，他像沒聽見一樣，從來不關注旁邊的人講了什麼。
聽懂：能夠理解別人講話的含義。比如你讓孩子幫你把外套拿過來，孩子是否真的能把外套遞給你。
反應：聽懂別人講話的同時，能夠根據別人的話語去做出一個反應。比如你說：“唉呀，我好冷呀。”孩子能不能做出口語的迴應，比如說：“我去給你拿個外套吧。”
而對於孤獨症孩子來說，他們的聽話能力一般會比較薄弱，造成這種薄弱的原因主要有以下幾個。
1：缺乏動機：
孤獨症的孩子對人不感興趣，對人不關注，那麼他對人所講的話也就不關注了，所以我們要從動機着手去培養孩子聽話能力。
2：孤獨症孩子不關注周圍和曾經在自我世界裏邊周圍發生的事情。他不去關注他的能力當然就得不到提升。
3：孤獨症孩子配對能力弱，他們很難去建立一個鏈接和動機。
比如說我告訴他電腦，但是他不知道電腦是什麼，也沒興趣知道所以他選擇沉默，本能的拒絕接收新鮮事物的訊息，配對能力差也影響孩子聽話的立場。發育正常的孩子，是具有很強的配對能力的，在聽到別人說電腦之後，電腦這個聲音就會和電腦這個物品匹配在一起，長此以往正常孩子不僅能知道這個東西叫什麼甚至會嘗試去使用它。
