對家長來說，寶寶愛學習是件多麼喜人的事，然而對於家住江蘇河西的徐女士來說，卻並不如此。
徐女士的兒子天天(化名)剛滿19個月，話還不會說幾句，但對學習的勁頭卻讓大人都“汗顏”。
“每天早上6點醒來後，他就要‘拖’着奶奶到小黑板前，讓奶奶念數字或者出題目考他，有時一天能在小黑板前呆上四五個小時呢……”說起這些，徐女士也是哭笑不得，“說不高興吧，別人覺得假，可有時真的挺焦心，一是擔心他視力問題，二是怕以後上學了他對學習就沒興趣了……”
看到數字就來勁，18個月大認識7位數的數字
徐女士和老公都是學醫的，既不是教師，也不是和數學相關的專業，所以她至今也不明白天天爲什麼對數字如此敏感。
7個月的時候，天天開始顯露出對數字的喜愛，電梯裏樓層的數字、馬路上的車牌、商場裏的價格標籤，甚至電線杆上牛皮癬的電話號碼，他都會咿咿呀呀地嚷嚷着，舉起小手要大人念給他聽。
“他感興趣，我們自然也會教一些，比如把1-10的數字和乘法口訣寫在小黑板上。”可沒想到，這樣一來，天天就更是粘在了小黑板前，“每天一早醒來，他就吵着要我們和他一起到小黑板前做遊戲。”徐女士說，天天最喜歡玩的遊戲就是“你寫我猜”，比如徐女士寫下569、467、268三個數字，然後問天天“268是哪一個”，天天就興奮地指給媽媽看。
或許因爲還不會說話，天天酷愛通過這個遊戲展示他與衆不凡的數學“天賦”，在15個月大時，他已經能夠識別所有100以內的數字以及200個漢字，18個月大時，居然能認識7位數的數字，“有時我們隨便點個小數點，對他來說，好像也不在話下。”這時，徐女士才驚詫不已，“有些東西，比如小數點，我們根本沒教他，他是跟誰學的?”
現在，天天又展現了他驚人的推理能力，“我只告訴他任何數字加1都是後面一位數字，於是他就知道8+1=9,9+1=10。”
看不到數字就哭鬧，媽媽求助惹來網友羨慕
可是，在慢慢習慣了天天的“數學天賦”後，徐女士也有了擔心，“喜愛學習自然是好事，可天天有些‘過’了，只要不讓他看到數字，他就會又哭又鬧。”同樣，如果在天天情緒失控、大聲哭鬧時，拿玩具給他是沒有用的，這時只有拿出“必殺武器”——數字模型，天天立馬“轉悲爲喜”。
徐女士的擔心不無道理，在一個月前的一次體檢中，天天被查出散光，“5歲前孩子的視力都處於發育狀態，如果天天盯着書本看，我擔心對視力造成損傷。”另外，徐女士還擔心，等到上學時，天天會對這些已經學會的東西失去興趣，最終影響學習成績。
不過，其他家長並不能體諒徐女士的心情，“真是羨慕嫉妒恨……我家的18個月，給他書，人家翻一會兒就給撕了兩頁下來，這差距。”網友“小草”說，“孩子如此有潛力，你要花點精力好好引導開發，神童也許就是這樣子。”
還有家長給徐女士建議：“如果怕孩子眼睛受傷，就在學習結束後多帶他出去走走，他有求知慾，一定要抓好了，千萬不要錯過這段時期。”
專家：認知能力強是好事，但這並不是“神童”
“從徐女士的描述可以看出，天天的認知能力很強，對數字也很敏感，不過卻並不是家長們所謂的天才、神童。”東方愛嬰南京中心總經理賀彤說，每個孩子的傾向性不同，對天天來說，1、2、3、4，這樣的數字就等同於其他孩子眼中的小貓小狗，是一個概念，“把數字放在一起，天天能識別出，就好比把一堆小動物的圖案放在一起，其他孩子能識別出一樣。”賀彤說，從理論上來說，孩子至少要到兩週歲以後纔會對數字產生量的概念，3歲有邏輯思維。
至於天天爲什麼酷愛學習，賀彤說這是一個相互影響的過程，如果孩子在識字的過程中得到家長的鼓勵，他就會在潛意識裏得到被認可的訊號。賀彤認爲，孩子還這麼小，應該得到均衡發展，“既然家長也不希望他如此‘愛學習’，就應該多引導孩子，讓他在音樂、運動等各個方面平衡發展。”(郝多)
