近日，江蘇省南通市郭裏園新村小學二(3)班語文老師柳某被家長指出以讓學生互扇耳光的方式實施體罰。1月10日，中國青年網記者從當地教育局獲悉，9日上午區教育局多部門已對此事展開調查，調查結果將通過市委宣傳部向外界通報。
此前，當地多個網友在1月9日上午爆料稱，郭裏園小學2年級某柳姓老師教育方式存在嚴重問題，知道自己打學生不行，就讓學生自己互扇巴掌，行爲惡劣!家長們去學校討說法，校領導解釋稱：該老師因爲這件事情病了，來不了，但同意家長們更換老師。微博附帶視頻中，十餘人在會議室交談，其中有人說：“打哪兒都行不能打我(孩子)臉啊”、“哪兒都不能打”。
有一個實驗，是給一羣猴子低劑量的安非他命，觀察結果發現，那些曾在正常環境長大的猴子沒怎樣，但是從小受虐的猴子在被注射後，就像發了瘋似的攻擊甚至咬死其他猴子。
小時候的受虐經驗會改變大腦正腎上腺素和血清張素的濃度與敏感度。正腎上腺素跟驚恐症有關，它會加速心跳，使血壓上升，同時關掉身體其他器官，使血液集中到四肢準備拼命或逃命。
生理反應還會把信息送到前腦，影響動物對外界的反應與決策。比如，同樣一張面孔圖，正常的大腦看到的是一張微笑的臉，不正常的大腦會看成譏笑的臉，一旦解釋成敵意，就出現不良少年被瞄一眼就當街砍殺無辜的事了。
童年的受虐經驗，會增加孩子的攻擊性及不恰當的社交行爲，或無情或被同伴排斥。最糟糕的是，使他們容易被毒品吸引。因爲毒品麻痹能減輕他們心中的沮喪、被排斥的痛苦甚至自殺的念頭。
絕大部分行爲偏差的孩子來自功能缺失的家庭，如果在家得不到愛，在學校中又被老師嫌棄、同學排斥，就會走上歧路。甚至有的孩子在學校被打，不是犯了錯，而是考試沒有考好。
我們的教育是一種不容許孩子犯錯的教育，孩子一有錯誤輕則捱罵，重則捱打，使孩子每天戰戰兢兢，覺得學校不是快樂學習的地方，而是充滿恐懼的地方。對一個令人恐懼的地方，孩子當然是能逃則逃，導致輟學學生的比例不斷增大。
我們是人，一定會犯錯，只要不是品德上的錯誤，就不應該給予太嚴厲的懲罰。因功課不好而懲罰就更不應該，因爲孩子可能是發育較慢，尚未開竅。品德沒有問題，只因功課不好而捱打，這是不公平的。鞭刑抽不出好孩子，只能把好孩子打成壞孩子。
