2016年11月6日，武漢工程大學法商學院2015級馬克思主義經濟學專業研二學生吳達因爲救助一起遊玩的一名落水孩子犧牲，吳達家人和吳達出事時同行的朋友都很悲痛和悔恨，有一個同行的孩子出事後就不肯出門。被救孩子的家長和吳達一家事後抱頭痛哭，這件事的有關者都還沉浸在悲傷中。
家人，作爲吳達犧牲後最直接迎面接受這個噩耗的家人來說，一時間恐怕完全接受不了，尤其是這麼出色的一個在讀研究生，新聞中可知，吳達的家境不是十分優越，算的上是寒門學子，自己也一直在勤工儉學，但是吳達的性格卻非常樂觀，而且興趣廣泛，交際也廣，樂於助人和善於與人交際，還很多外國的同學。
這樣一個現狀，可見吳達的家庭對吳達的教育是非常成功的，投入的精力想必也很大，突遭噩耗，心理很容易一下子崩潰，這時候是最需要能有專業的心理疏導和建設，逝去的不能挽回，不能再出現新的不幸。
當事人，新聞中明確說了，出事時同行的一個孩子已經不肯出門了，當所有人的視線都聚焦在吳達和其家人的身上時，當事人之一的孩子此時更需要有心理上的疏導來減輕他的壓力和“罪惡感”，如不能及時疏導，有可能對以後產生不好的影響甚至影響孩子的性格。
人生中總有遺憾和不完滿，甚至這種遺憾往往出現在志滿意得之時，強大的心理落差往往能給人致命的打擊，不管是自身還是身邊的人出現這種情況，一定要重視心理的疏導，不能幫助當事人走出這種“牛角尖”的時候，尋求專業的意見也是很好的選擇。
