一天晚上，2歲小外甥突然跟我說：“我白天很忙!”當時，我不禁大笑，一個小屁孩，天天吃飽了就玩，玩累了就睡，睡醒了就吃，不高興了就哭，高興了就笑，有啥忙的?
事後我仔細一想：孩子其實說了句大實話，真實地反映了他的內心。“玩”是每個孩子日常生活中的頭等大事，這相當於大人每天的工作和事業。孩子通過“玩”認知他所理解的生活，模擬所想象的世界。同時，通過“玩”來模仿和感知大人的生活，沉醉於構建和實現夢想的過程。家長的首要任務是明確自己的角色——孩子的“伴”，就是配角。
比如孩子突發奇想：要用積木搭建一座宏偉的大橋。家長要竭盡所能協助孩子實現夢想。現實中的大橋，從夢想到竣工要經歷設計、地理勘察、施工、驗收等過程，涉及的工種包括橋樑設計師、地理勘察員、施工總指揮、土木工人、驗收人員等。其中，有兩個角色具有十足的權威，能決定一座橋的質量優劣，那就是橋樑設計師和施工總指揮。因此，在搭建“大橋”過程中，這兩個角色務必讓孩子擔任。作爲配角，家長不能指手畫腳。因爲，建造“大橋”是孩子的夢，他纔是主人，而你只是“幫工”。
陪伴孩子追夢的過程中，優秀的“伴”會無條件服從夢的主人，心甘情願扮演一個任勞任怨的“土木施工人員”，尊重孩子的決定，幫他一起造夢、實現夢想。而差勁的家長總是喜歡“角色篡位”，不由自主地以家長的身份命令孩子，並把自己的構想和意願強加給孩子，這樣非常不利於孩子發散思維，會打消積極性。
希望家長能站在孩子的角度思考，不要高高在上，總把自己固定在家長這個角色裏，適時步入孩子爲你安排的角色，成爲他的“伴”，你們之間的距離會更近。
