父母永遠都是最愛我們的人，從小到大爲我們遮風擋雨，供我們上學，爲我們的生活起居操碎了心。對於貧困家庭來說，供一個大學生真的很不容易，從農村出來的大學生更應該懂得感恩。不過這社會上總有那麼一些給虛榮、攀比矇蔽了雙眼的人，深圳一女子就因爲家裏條件不好而咒罵父母。
深圳的陳女士和丈夫生養的女兒，大學畢業後對父母惡語辱罵，陳女士稱是因爲家裏無力給女兒購房買車，女兒由此產生怨恨。而女兒稱全是父母的錯，咒罵父母是人渣、垃圾、賤人。
我們常常埋怨孩子各種問題：脾氣不好、愛粘人、行動拖拉等，可是卻忽略了問題孩子根本不是天生的，他們的背後往往站着問題家長。
0-6歲，愛等於陪伴
1、智力的塑造：0-6歲智力發育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。在某方面刺激多，腦神經元較粗。在某方面的智力就發達。
2、情感培養：左腦發達，是邏輯思維強;右腦發達，是創造性思維強，想象力培育，以及完整的情感培養纔會有完整的人格表現。這個時間段，不要對孩子約束太多，陪他玩，讓他贏(每贏一次都增加他的自信)。培育他的溫暖感。
3、性格的塑造：建立概念，知對錯(6歲之後千萬不能動手)，把教育放在故事裏，少講道理。有句話說到：習慣於有求必應，必致驕橫無禮，習慣於有求無應，必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要，在這一點上家長要提起重視。
一分鐘告訴你：如何讓孩子避免成長過程中造成的心理畸形
6-12歲，愛等於教練
孩子擁有第二個世界了：學校和羣體社會，他感受到羣體的力量，表揚或批評都起到暗示教育的作用。在語言和行爲上傳遞愛的信息，愛是最偉大的動力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。所以正面暗示的力量非常重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣!所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價(正面積極)孩子。
