10歲男孩寧寧(化名)的智商測試達130分，多次參加奧數比賽獲得獎項，被人喻爲“神童”。然而，令人不解的是，念小學3年級的他讀寫能力卻異常差，漢字不僅寫得歪歪扭扭，而且經常左右偏旁寫顛倒……12月1日，寧寧的母親孫女士說，兒子被診斷患有“學習障礙”。
10歲男孩高智商
“我兒子自小聰明，別的孩子算不上來的奧數題，他看一眼就能說出答案。”提起寧寧，孫女士臉上滿是驕傲的神情。她說，兒子對阿拉伯數字有種天賦，上幼兒園時，100以內的加減乘除都難不倒他。
升入小學後，孫女士爲兒子報名參加了奧數補習班。在班裏，寧寧的奧數成績一直名列前茅，並屢次參加各式各樣的奧數大賽，相繼獲得各種獎項。對此，周圍同學及家長都對寧寧羨慕至極。
一轉眼，寧寧升入小學3年級。在周圍家長的慫恿下，孫女士領兒子去做了智商測試，結果爲130分，屬於高智商。
讀寫能力實在差
然而，隨着兒子的年齡增長，孫女士發現兒子逐漸出現一系列異常現象：閱讀困難，經常增字、漏字、改字，經常出現馬虎、漏題現象，審題總是出錯。聽覺的長記憶也很差，老師講過的知識內容很快就會忘記，老師口頭佈置的作業能記住的很少，總是由家長打電話詢問作業。
最令她頭疼的是兒子的拼寫錯誤。比如寫漢字，左右偏旁的字，他總是寫顛倒;近來，做數學題時也發生偏差，比如，21-6這道題，他總會按照12-6算出結果。諸如此類的錯誤，在各科的試卷中屢見不鮮。
一開始，孫女士認爲兒子是馬虎。但兒子三番五次犯同樣錯誤，她很迷惑。
心理輔導很關鍵
當日，在瀋陽市精神衛生中心，記者得知寧寧被診斷爲學習能力缺損(失調)，即“學習障礙”——是一種極爲複雜的大腦認知過程的缺陷。據統計，中小學生中有學習障礙的人佔5%-15%。
國家二級心理諮詢師楊豔輝介紹，有學習障礙的孩子智力水平是正常的，神經系統也沒有器質性病變，但是他們會在聽、說、讀、寫、計算、交流等不同方面表現出能力落後，總體來講就是空間知覺感能力欠缺。比如10歲男孩寧寧，他的讀寫能力卻只有5歲半孩子的水平，但是他的其他方面的能力卻是正常的，而且在數學方面有超常能力。
“通過專業性學習能力訓練及心理輔導，孩子的學習狀況可以得到明顯改善。”楊豔輝說。
