眼下，有些大學生在大一、大二時就開始實習，有人覺得這樣儘早進行職業規劃對以後工作很有好處;也有人認爲，大學生還沒有足夠的知識積累就去實習，弊大於利。
近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和網易新聞中心，對1352人進行的一項調查顯示，79.9%的人認爲現在大學生過早職業化現象普遍。受訪者中，72.9%的人爲已畢業大學生，12.1%的人在讀大學。
過早職業化反映了大學生的就業焦慮
武漢大學新聞專業大三學生姚輝記得，剛進大學時，學長就告訴他“新聞無學，實踐才能出真知”。於是，他從大二開始就在一家雜誌社實習。
“我覺得早接觸社會比較好，儘早鍛鍊可以增加就業競爭力。如果讓我去應聘，我會自信很多，因爲我比其他人更有經驗優勢。”姚輝說，有時自己也挺心虛，因爲逃了不少課，一些專業課沒學好，擔心會碰壁。
你周圍的大學生什麼時候開始實習?選擇大三的人佔34.2%，選擇大四的人佔25.4%，23.1%的人表示不固定。值得注意的是，11.9%的人選擇大二，5.3%的人選擇大一。
首都經貿大學胡春梅說，“如果不是迫於就業壓力，或許大家都願意在寧靜的夜晚，拿上一杯水，懷抱一摞書，安安靜靜地去自習室讀書。”
山東濟寧某建築公司劉凱告訴記者，大學四年，他做過很多實踐和實習，大到銀行、旅遊公司，小到擺地攤、賣報紙、做鐘點工，“大學課程跟現實脫節很大，學校也沒有給我們提供實習鍛鍊的平臺。當時，我周圍好多同學都去實習，我生怕自己與別人拉開差距”。
大學生過早職業化的原因是什麼?74.4%的人表示就業形勢嚴峻，提前增加就業砝碼;63.9%的人說大學課程設置與現實需求脫節太大;63.5%的人認爲大學漸失學術氛圍，大學生變得浮躁;51.9%的人指出用人單位非常看重實習經歷;47.3%的人表示周圍同學都去實習，害怕自己錯失機會。
北京師範大學哲學與社會發展學院副院長硃紅文指出，過早職業化反映了大學生的就業焦慮。現在，就業需求和供給之間存在很大矛盾。目前社會管理、人才服務和招聘等方面都不夠完善，比如一些適合大學生特長的崗位不能以正常方式找到，這在一定程度上助長了大學生的焦慮感。
硃紅文表示，大學生過早職場化，也體現了高等教育的不足。不少大學沒有分類進行課程設置和管理。有一些實踐性強的專業，迫切需要和社區、企業建立聯繫。很多大學沒有建設好這樣的平臺，大學生只能“病急亂投醫”。
50.8%的人不支持大學生過早職業化
在一家軍工企業做技術的劉加德，現在很後悔大學時沒有打牢專業基礎，“由於我在大學期間，多數時間都在實習和打遊戲，知識儲備不足，所以現在壓力比較大，只能晚上回家看書充電，現學現賣”。
上海交通大學就業指導中心主任錢靜峯說，現在不少大學生存在認知誤差，他們普遍認爲實習多了找工作比較容易。這導致很多學生沒有做好職業規劃就去盲目實習，但多半人的實習不會與最後就業相關。還有，實習多了可能剛入職做基礎工作很容易。但是一旦到達稍高的層次，就會出現“書到用時方恨少”的局面。
大學生過早職業化會有什麼影響?69.7%的人擔心會助長大學生浮躁之風;63.0%的人認爲會使逃課現象越來越嚴重;57.4%的人表示大學生質量堪憂，大學成爲學位生產“機器”。
調查中，50.8%的人不支持大學生過早職業化。
硃紅文建議，爲避免大學生過早職業化，大學應開設符合專業發展和學校特色的基地，讓大學生得到有效的實踐鍛鍊。此外，社會應給予不同的行業以平等的職業聲望。三百六十行，行行出狀元。社會和學校都應努力培養這樣的職業價值觀。
“現在社會多元化，不能以一個模式來要求學生。但是大學生應對自己的專業和人生有一個比較理性的認識，要有自己穩定的追求。”硃紅文說。
錢靜峯表示，大學生應建立一個完整的知識框架，並掌握一套學習方法，所以在低年級應該更多地關注學術成長。“另外，我們鼓勵學生利用假期找一些實踐，到不同的企業去看一下。等到高年級時，有了較爲牢固的知識基礎後，再有針對性地開展長期實習，提升職業素養。”
